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一半是海水,一半是火焰——给家长的一封信
发布:宋均  2012-2-14  点击:1821  
亲爱的家长:
你好!
我是彭州中学实验学校的校长卢前松,耽误你的时间,就我的学生,你的孩子使用手机一事,想和你作沟通。
随着我国新经济、新文化、新观念的发展,学生的生活方式和消费行为发生着各种变化,手机作为便利的信息沟通工具,大量涌进校园,手机消费成为中小学生新的消费项目。在求新求奇的消费心理的作用下,在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下,不少中学生甚至小学生都加入手机一族。如何对中学生的手机进行有效的管理,成为学校、老师和家长热切关注的话题,成为学校管理的重要组成部分。学校对此的态度和措施是什么?
一、客观看待中学生携带手机到校的利弊
⒈ 中学生携带手机的好处:首先,学生携带手机能方便与家庭的联系;其次,便于同学之间的交流和扩大交际圈;再次,学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。
⒉ 中学生携带手机的弊端:首先,对学习造成严重影响;其次,手机成为校园安全隐患;再次,为男女生的非正常交往提供便利;第四、容易形成不良的消费习惯;第五、泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。
二、学校对手机管理热点问题的态度
学校有没有权利禁止中小学生带手机到校?对违规学生的手机如何处理?我认为:⒈学校有权利禁止中小学生带手机到校;⒉ 学校对违规学生的手机可暂代保管。
三、学校对手机进行有效管理的策略
要进行有效管理,必须使管理的方法、手段和措施都合情合法,确保管理效果,为学校正常的教育教学秩序提供保障,为学生的健康发展作出贡献。要达到这一目的,学校对学生的手机管理有以下策:⒈ 学校在校园内为学生的必要通讯提供条件;⒉ 取得家长的理解与支持;⒊ 制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻。
尊敬的家长:我这里要强调的是:1.手机没有对于对错,它是现代物质文明的标志之一,关键是使用手机的主人是否拥有相应的素质。2.手机有利有弊,是一把双刃剑。学生在校使用手机,可谓“一半是海水,一半是火焰”。我们不能因为少许的利而忽视更多的弊,为了我的学生,你的孩子,让我们共同努力吧。
祝:中秋节快乐,全家幸福、安康。
 
 
斗地主在线玩 卢前松
20122月
    
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